29 Eylül 2019 Pazar

NURHAN BOYACIOĞLU PROJE ÖĞRENCİLERİMİZ KENDİLERİNİ TANITIYOR


NURHAN BOYACIOĞLU DOĞAL SAYILARI OKUMA, YER DEĞİŞTİRME HAREKETLERİ 3


NURHAN BOYACIOĞLU DOĞAL SAYILARI OKUMA YER DEĞİŞTİRME HAREKETLERİ 2


NURHAN BOYACIOĞLU DOĞAL SAYILARI OKUMA, YER DEĞİŞRİRME HAREKETLERİ 1


NURHAN BOYACIOĞLU DOĞAL SAYILAR OYUNUMUZ İLK KART BENDE


NURHAN BOYACIOĞLU DOĞAL SAYILARIN BASAMAK DEĞERLERİ


NURHAN BOYACIOĞLU DOĞAL SAYILAR


NURHAN BOYACIOĞLU TARSIA 2.0 PROGRAMIYLA DOĞAL SAYILARI EŞLEŞTİRME


NURHAN BOYACIOĞLU PROJEMİZİN 3. HABERİ EBA DA YAYINLANDI

EBA HABERİ

NURHAN BOYACIOĞLU PROJEMİZİ YAYGINLAŞTIRMAYA DEVAM EBA HABER

EBA DAYIZ

NURHAN BOYACIOĞLU PROJE HABERİMİZ EBA DA YAYINLANDI

PROJE HABERİMİZ

NURHAN BOYACIOĞLU VELİLERİMİZDEN İZİN DİLEKÇELERİ İÇİN İMZA ALDIK


NURHAN BOYACIOĞLU VELİ BİLGİLENDİRME TOPLANTIMIZ


NURHAN BOYACIOĞLU PROJE LOGO ÇALIŞMALARIMIZ




NURHAN BOYACIOĞLU PROJE AFİŞ ÇALIŞMALARIMIZ





28 Eylül 2019 Cumartesi

DÖRT BASAMAKLI BASAMAK DEĞERİ OYUNUMUZ.

            ÇAPRAZ MÜFREDAT (MATEMATİK DERSİ- BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ)

M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.

 BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.


Rakamların Değerini Bilin Etkinliği
Tıpkı sözcüklerin harflerden oluşması gibi sayılar da rakamlardan oluşur.Rakamların sayı içindeki konumları onların değerini belirler.İki rakamlı bir sayı onlardan ve birlerden oluşur.25 teki 2 nin değeri 20 dir.5 in değeriyse 5 tir.


Bizde rakamların değerini göstermek için kendi sayılarımızı tasarladık.

Matematik dersi ve Görsel Sanatlar dersi kazanımları 
M.2.1.1.4100’den küçük doğal sayıların basamaklarını modeller üzerinde adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir.
G.2.1.6. Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran-orantıya göre objeleri yerleştirir.

G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar







BASAMAK DEĞERİ OYUNUMUZ

       MATEMATİK VE BEDEN EĞİTİM DERSİ KAZANIMLARI(ÇAPRAZ MÜFREDAT)

                M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
                BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar.
                   Atlama – Sıçrama Oyunu 




25 Eylül 2019 Çarşamba

Handan ARGUN


4.5.6 BASAMAKLI SAYILARI OKUMA VE BASAMAK DEĞERLERİNİ BULMA

M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
 M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler. 


24 Eylül 2019 Salı

Deste ve Düzineyi Origami ile Pekiştirdik..



G.2.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır
G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.
        M.2.1.1.2Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak
 onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.      
       Deste ve düzine örneklerle açıklanır.

Trimonos ile Onluk Birlik Değerlendirme




MATEMATİK VE BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN  DERSİ ÇAPRAZ MÜFREDAT UYGULAMASI
WEB 2.0 ARACI TARSİA İLE OLUŞTURULDU.
M.2.1.1.2Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.
BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.

18 Eylül 2019 Çarşamba

TRİMONOS ÇALIŞMASI

MATEMATİK VE GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÇAPRAZ MÜFREDAT UYGULAMASI
WEB 2.0 ARACI TARSİA İLE OLUŞTURULDU.

M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
 G.4.1.4. İki boyutlu yüzey üzerinde derinlik etkisi oluşturur.


DÖRT BASAMAKLI SAYILARDA BASAMAK DEĞERİ BULMA OYUNU


M.4.1.1.3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.



DÖRT BASAMAKLI SAYILARI OKUR,YAZAR

     
TRİMONOS  ÇALIŞMAMIZ 
MATEMATİK VE GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÇAPRAZ MÜFREDAT ETKİNLİĞİ





Onluk Birlik Oyunu



Onluk Birlik Çarkı

Matematik Dersi ve Beden Eğitimi Oyun Dersi Kazanımları (Çapraz Müfredat )
BO.2.1.1.5. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri artan bir doğrulukla yapar
M.2.1.1.2Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.

Müzik boyunca çarkı çevir.
Müzik durduğunda onluk ve birlikleri oku.
Oluşan sayıyı oku ve yazın.


12 Eylül 2019 Perşembe

Doğal Sayılar Sunumu

Arden Güngör /Güzeltepe İlkokulu / 99 sayısının sunumu
Rüzgar Merdin / 35 sayısının sunumu
Mert Çınar /35 sayısının sunumu
Efsun Akgül 12 sayısının sunumu
Efe Tepe 18 sayısının sunumu

11 Eylül 2019 Çarşamba

Burcu UYAR Haliç İlkokulu Beyoğlu/ İstanbul 2/C sınıfı


Projemizin tanıtım videosu 

Doğal sayıları Tanır ,Okur,Yazar.

100 e kadar olan doğal sayıları oyunlarla öğrenir.

Sınıf 3 gruba ayrılır.Farklı renklerdeki her grubun önüne rakamlar asılır.Öğretmen 2 farklı gruptan öğrenci çağırır.Oluşan sayıyı 3.gruptaki öğrenciler sıra ile okurlar.
Zarlar havaya atılır oluşan sayı okunur.

 Yüzlük tabloda puzzle parçalarına karşılık gelen sayı bulunur,okunur ve yazılır.
 İki basamaklı sayıları sineklik ile avlama...
 Uno kartları ile doğal sayıları okuma